в≥дпов≥дь на будь-€ке питанн€

–еклама



 

ћеню

 

як субл≥мувати енерг≥ю



Ћист≥вки з ƒнем народженн€


як субл≥мувати енерг≥ю

—убл≥мувати можна енерг≥ю, породжену силою сексуального чи агресивного пот€гу. ¬насл≥док культурних заборон сусп≥льства, людина не може виражати це пот€г в т≥й форм≥, в €к≥й йому хот≥лос€ б його реал≥зувати. “ому сексуальна ≥ агресивна енерг≥€ субл≥муЇтьс€ в ≥нш≥ види д≥€льност≥. Ќезадоволен≥ енергетичн≥ залишки перетворюютьс€ на мр≥њ, фантаз≥њ.

¬ам знадобитьс€
¬олод≥нн€ стад≥й психосексуального розвитку дитини та њњ пров≥дних вид≥в д≥€льност≥.

≤нструкц≥€
1
” зв'€зку з тим, що обидва ц≥ пот€гу притаманн≥ вже маленьк≥й дитин≥, субл≥мац≥€ починаЇ працювати з раннього в≥ку. “≥ види д≥€льност≥, в €к≥ дитина спр€мовуЇ свою енерг≥ю, повинн≥ доставл€ти йому не менше задоволенн€, н≥ж фантаз≥руемое. јле €кщо за допомогою агрес≥њ чи сексуального д≥њ можна швидко дос€гти задоволенн€, то в ≥нших видах буде потр≥бно витратити б≥льше сил ≥ часу на дос€гненн€ такого ж почутт€. ƒитина починаЇ малювати, л≥пити. —убл≥мац≥€ енерг≥њ через малюванн€ може закр≥питис€ €к улюблена д≥€льн≥сть, ≥ людина може користуватис€ њй прот€гом усього житт€. ѕот€г буде зашифровано в символах ≥ в €скравост≥ кольор≥в зображенн€.
2
” п≥дл≥тковому в≥ц≥ субл≥мац≥€ енерг≥њ вимагаЇ додаткових форм, тому що в≥дбуваЇтьс€ Ђпрорив пот€г≥вї. —аме в цьому в≥ц≥ д≥ти починають активно займатис€ спортом, шукають способи виходу енерг≥њ через рух.
3
≤нтелектуал≥зац≥€ - ще одна форма субл≥мац≥њ, коли п≥дл≥тки вс≥ своњ сили спр€мовують в активну п≥знавальну д≥€льн≥сть: роздумують €к маленьк≥ ф≥лософи, ц≥кавл€тьс€ новими дос€гненн€ми в галуз≥ науки ≥ техн≥ки. Ѕатьки спр€мовують д≥€льн≥сть д≥тей в те русло, €ке найб≥льш ц≥каво дл€ њхнього сина чи дочки, або б≥льшою м≥рою п≥дходить њм у зв'€зку з особливост€ми ф≥зичного чи ≥нтелектуального розвитку.
4
Ѕагато п≥дл≥тк≥в самост≥йно шукають спос≥б ≥ форму субл≥мац≥њ своЇњ енерг≥њ. ≤нод≥ вони довго не затримуютьс€ в т≥й чи ≥нш≥й секц≥њ ≥ переход€ть в ≥ншу, поки њх енерг≥€ не знайде адекватного вираженн€ у в≥дпов≥дному вигл€д≥ активност≥.
5
” юнацькому в≥ц≥ субл≥мувати енерг≥ю найкраще через працю. —ам працю ≥ винагороду за нього принос€ть задоволенн€. ” прац≥ зад≥юЇтьс€ все т≥ло. ѕрац€ - це не т≥льки ф≥зичне навантаженн€, але ≥ вираженн€ своњх бажань, €к≥ неможливо реал≥зувати. Ќаприклад, €кщо дитина отримуЇ задоволенн€ в≥д агрес≥њ, сл≥д п≥дказати йому саме т≥ спец≥альност≥, €к≥ будуть частково пов'€зан≥ з реал≥зац≥Їю даного пот€гу. Ќаприклад, х≥рург: без задоволенн€ розр≥зати людське т≥ло або вирвати зуб практично неможливо.  упуючи таку спец≥альн≥сть, молода людина субл≥муЇ св≥й пот€г ≥ направл€Ї енерг≥ю в соц≥ально значиму д≥€льн≥сть.
6
ƒорослим люд€м р≥дше доводитьс€ субл≥мувати сексуальну енерг≥ю, так €к у них з'€вл€Їтьс€ можлив≥сть реал≥зувати своњ мр≥њ ≥ фантаз≥њ з коханою людиною. Ћ≥тн≥ люди сублимируют енерг≥ю через потребу вирощувати плоди в саду чи на город≥. ƒ≥тородна функц≥€ про€вл€Їтьс€ в перенесенн≥ на рослини, тому що д≥тей вже ростити не потр≥бно.
«верн≥ть увагу
Ѕудь-€ка творч≥сть людини Ї про€вом його можливост≥ субл≥мувати енерг≥ю. ¬се залежить в≥д потреби людини: малювати, писати твори, шити, готувати.

 орисн≥ поради
ƒитин≥ необх≥дно деколи п≥дказувати спос≥б субл≥мац≥њ, ≥накше сексуальна енерг≥€ про€витьс€ в Ђчистому вигл€д≥ї. ƒитина ж, рано вступив у сексуальн≥ в≥дносини, не про€вл€Ї творчост≥ або ≥нтересу до навчальноњ д≥€льност≥, що ≥ в≥дбуваЇтьс€ в с≥м'€х, де нехтують орган≥зац≥Їю процесу вихованн€.

як субл≥мувати енерг≥ю


—подобалась статт€? ѕод≥л≥тьс€ з друз€ми:

  1. author
    ≤нна2017-04-17

    ƒуже п≥дтримали у майже безвих≥дн≥й ситуац≥њ. ƒ€кую!!!

  2. author
    гость2017-04-17

    –У–∞—А–љ—Ц travel-in-time –њ–Њ–Ј–і–Њ—А–Њ–≤–ї–µ–љ–љ—П —Г –≤—Ц—А—И–∞—Еuk —Г –≤—Ц—А—И–∞—Еistoriya-vinahodiv —Г –≤—Ц—А—И–∞—Еistoriya-godinnika —Г –≤—Ц—А—И–∞—Е

  3. author
    оль€2016-08-11

    а номер дл€ оплати на всых факультетах один?

  4. author
     атерина2016-05-09

    ƒопоиогло. . . ƒобавте будь-ласка коли потр≥бно давати пораду а коли т≥льки достатньо п≥дтримати друга.

  5. author
    ¬ан€2016-02-13

    супер сайт д€кую

  6. author
    гал€ 2015-12-08

    нормальне

  7. author
    ф≥в2015-09-08

    йф≥в

  8. author
    Alinka2015-07-27

    klasnuy sayt

  9. author
    јльна 2015-04-01

    —татт€ по психолог≥њ дуже сподобалась

  10. author
    јльна 2015-04-01

    —татт€ по психолог≥њ дуже сподобалась

  11. author
    јльна 2015-04-01

    —татт€ по психолог≥њ дуже сподобалась

  12. author
    ≤лл€ 2015-04-01

    ƒуже гарно !

  13. author
    тан€2014-09-14

    хороша статт€

  14. author
    ќл€2014-09-03

    —упер

  15. author
    ƒ≥анчик2014-06-06

    ћен≥ подобаЇтьс€

  16. author
    ЋёЅќ¬ 2014-04-132014-04-13

    ¬се набагато складн≥ше

  17. author
    ЋёЅќ¬ 2014-04-132014-04-13

    ¬се набагато складн≥ше

  18. author
    ЋёЅќ¬ 2014-04-132014-04-13

    ¬се набагато складн≥ше

  19. author
    ЋёЅќ¬ 2014-04-132014-04-13

    ¬се набагато складн≥ше

  20. author
    HOLY APOSTLES CATHOLIC CHURCH 2014-04-10

    HOLY APOSTLES CATHOLIC CHURCH LOAN FIRM

  21. author
    ≤ван 5-Ѕ2014-03-18

    ƒобавте в≥део ≥нструкц≥ю!!

  22. author
    ћ≥ша 2014-03-18

    ¬ мене портфель з блискавкою . як мен≥ його в≥дкрити ?

  23. author
    јн€2013-07-23

    —татт€ хочу бути слабкою просто супер

  24. author
    ќл€2013-07-23

    —татт€ по психолог≥њ дуже сподобалась

¬аш коментар:




=

 атегор≥њ

  • ѕсихолог≥€ ч.1
  • ѕсихолог≥€ ч.2
  • ‘≥нанси
  • —≥м'€
  • ƒ≥ти
  • ƒомашнЇ господарство
  • ћедицина
  •  омпТютери
  • ћода
  • ќсв≥та
  • ѓжа
  •  

     

     
     
    ѕри коп≥юванн≥ обовТ€зкове посиланн€ на сайт © 2012-2017